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从记录金属到记忆金属

通过熟悉的电路板引发学生自制电路板的愿望,探究制作电路板的科学原理,并通过探索金属的性质,对金属活泼性、金属的性质有大致的认识。实验中得到的银是黑色的,激发学生制得光亮镀银瓶的兴趣,实验成功后获得满足感。最后,通过拓展记忆金属的实验对科学前沿有一定的了解。

课程教学

知识目标:

1.认识金属能导电、有延展性等,因此可以用作导线等;

2.很多金属是活泼的,通常可以和酸反应,活泼的金属还可以反应析出不活泼的金属;

3.认识腐蚀电路板、镀银的原理。

能力目标:

1.细致观察,许多科学发现都源于细心和偶然的发现;

2.总结规律,将一系列现象组成规律,可方便用于后续的科学发现;

3.培养实验观察、数据记录等方面的能力;

4.培养自主行动、沟通交流及团队合作能力。